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我有一个英语老师，他是我们的初中班主任。那时候他真年轻啊，穿着灰色中山装，背着军绿色挎包，每天步伐稳重地走进教室。他这个形象保持了许多年，乃至于一想起他，我就想到了他的绿色小挎包。
许多年后，有一回到他家，聊起了当年。他转身走进小房间，捧出一本相册，还有一些发旧的纸张。那些纸张竟然是我们当年的成绩表，从期中考到期末考都有。当看到自己的成绩，我仍然感到脸红，因为那上面成绩基本也都是红色的。我半调侃地说：虽然成绩不好，但您给我们打下很好的基础，你看只要我会的单词，发音都很准确。
关于学英语，我也就这点可自夸了。我始终明白，英语没有学好，这不是初中班主任的错，而是自己荒废了学业。后来，我再也没有机会好好补回来。这一直是我引以为憾的重大事件。如果英语好一些，我的人生也许会有点不一样。至少，现在可以通读英文原著，而不必受那些不负责任翻译者的气。作为新闻从业人员，懂得英语还可以经常翻墙看外文报道，而用不着自蒙双眼读《环球时报》。
许多人却对学英语怀着满腔仇恨。近日，有全国政协委员抨击国内英语教育，认为学英语使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。这番话在网上引起热烈讨论，相关调查和跟帖，表示赞同的占了大多数。此情此景，颇有“人人都恨学英语”的气象。
可说起来，许多人仇恨的不是英语，而是英语应试教育。有位朋友看到报道后，马上写了一篇控诉英语教育的雄文，痛陈英语让他多参加一次高考，让他大学里白白浪费了许多宝贵时间，最后还让他评不上副高职称！说了半天，招他惹他的其实不是英语，而是国内僵化的英语考试与考级制度。从高考到大学考级、到工作评职称，英语俨然成为人们的一大梦魇。
这又是怎么造成的呢？仔细想想，当下教育体制的弊病，又何止体现在英语教育方面。从小我们就被这样灌输着长大，英语岂能例外？语文、数学、政治、历史、地理，哪一门课不是填鸭式教育？应该说，让教育质量遭到毁灭性打击的其实是现行教育模式，英语教育也是受害者才对。至于所谓汉语遭遇危机，那更怪不到英语教育头上，一直以来，汉语教育何尝不也是以搞残汉语优秀传统为目的。
国内英语教育模式必须改，而且要赶紧改。但是，改革英语教育方式，并不是说就用不着学英语。这更不是有些人所想的，抵制英语就是拒绝崇洋媚外、抵御文化侵略。倘若用这种思维对待英语，最终吃亏的还是自己。别的不说，像印度IT业、呼叫中心外包服务为什么发达，就是因为拥有英语优势。以前逛过北京秀水街、上海襄阳路小商品市场，那里的商贩一人一口流利英语（虽然只是简单的口语），这就是因为需求决定一切。
我们要抛弃的不是英语，而是学英语的方式。不瞒各位，如今我的理想就是让儿子从小学好英语，以后不用再像我这样，想睁眼看世界，却被满屏外文挡住了真相。当然了，我也不会强行对他进行灌输。让英语回归到语言教育本身，为学习者提供更多更好的教育途径，这才是应当努力的一个方向。
2013年3月15日
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